Грань между детской шалостью и травлей: разбор случая буллинга в Гродно

Информация о случаях буллинга всегда вызывает бурные обсуждения. Порой учреждение образования превращается в настоящую арену для психологического давления. Эта проблема затрагивает всех: педагогов, родителей и учеников — и заставляет искать пути решения. В вопросах буллинга разбиралась корреспондент телеканала Гродно Плюс Алёна Зотова.

Обычная школа, тихие коридоры, запах мела. Группа школьников, назовём их «парнями», решила провернуть «шутку». Так они это назвали. Но, как часто бывает в таких сюжетах, ниточка потянулась, и шутка обернулась той самой сценой, где стирается грань между самой шуткой и хулиганством. Дело приняло дурной оборот.

– Я пошёл в туалет справить нужду, там было три человека, они начали меня хватать и тянуть за резинку от трусов. Я вырвался и убежал. Они меня взяли на руки втроём и занесли в тот же туалет. Взяли опять за резинку от трусов и подвесили на крючок. Я у них спрашивал, зачем вы это делаете, они просто молчали, смеялись, снимали на телефон. Я висел минут двадцать где-то, в районе тридцати минут.

О всей этой уже недетской шутке узнали случайно. Отца в этот день вызвали в школу по другому вопросу, но оказалось, что сын в этот момент отсутствовал на уроке.

В Гродно хулиганы подвесили школьника за элемент одежды: в деле разбиралась милиция

ОТЕЦ:

Мы сначала подумали, что, может быть, он ушёл с урока, так как испугался, что меня вызвали в школу. И мы позвали его, чтобы выяснить, он или не он это сделал и где отсутствовал. Когда он пришёл, сказал, что стесняется об этом говорить. Долгими вопросами мы выяснили, что он пошёл в туалет, его схватили и повесили за нижнее бельё. И всё то время, что он отсутствовал на уроке, он провисел на крючке и пытался с него слезть. То есть когда он освободился, сам, своевольно. Крючок примерно был на высоте метр семьдесят. Он пришёл на урок и никому об этом не сообщил, и не планировал сообщать, так как это, как говорит он, «не по-пацански».

То, о чём школьник решил не сообщать, ибо не «по-пацански», на языке закона не что иное, как мелкое хулиганство.

ПАВЕЛ КОЛМОГОРОВ, ОФИЦИАЛЬНЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ УВД ГРОДНЕНСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА:

– Материалы в отношении несовершеннолетних направлены на рассмотрение в комиссию по делам несовершеннолетних. В отношении 18-летнего юноши – в суд. С участниками конфликта и их родителями проведена профилактическая беседа. В настоящее время варианты урегулирования ситуации прорабатываются со школьным психологом для достижения наибольшего профилактического эффекта.

Ситуация на особом контроле и у педагогов. При этом буллинг только кажется невинной детской шалостью. Учителя просят родителей, которым дети всё-таки доверяют свои проблемы, не оставаться безучастными даже по самым, казалось бы, пустяковым обращениям их детей.

ЛАРИСА КОПТЕВСКАЯ, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:

– Родителям и педагогам важно различать состояние ребёнка: изоляция, пропуски занятий, снижение аппетита, сна. И очень важно обратиться именно в школу. Школа должна отреагировать, провести социальное расследование. И в приоритете – безопасность пострадавшего, а также работа с агрессором под контролем специалистов.

При этом не каждое происшествие между учащимися можно приписать к буллингу. К счастью, такие вопиющие случаи — всё же исключение из правил. Они требуют особого протокола, их профилактируют и «отрабатывают» индивидуально.

ЛЮДМИЛА НИЦКАЯ, НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКОГО ГОРИСПОЛКОМА:

Все ситуации на контроле в городском отделе образования, в районных отделах и, конечно, в школах. Разграничены зоны ответственности. Самый важный этап работы с буллингом – работа с первичным звеном учителей, потому что важно, чтобы каждый педагог мог распознать ситуацию буллинга, понимать, как с ней работать, ну и, конечно, ежедневно контролировать микроклимат в классе.

Главное в профилактике таких ситуаций – это совместная, открытая работа педагогов и родителей. Последние не должны быть безучастны к проблемам своего ребёнка. Не стоит успокаивать себя фразой: «Они же дети, пошутят и помирятся». Ведь школа в первую очередь — это территория безопасности.